A Fundação Carlos Chagas (FCC), em parceria com o Ministério da Educação (MEC), divulgou nesta quarta-feira (6) uma pesquisa sobre clima escolar. O estudo foi realizado com 136 gestores de 105 escolas públicas, sendo 59 municipais e 46 estaduais.
Foi analisado que violências, como bullying, racismo e capacitismo – que é o preconceito contra pessoas com deficiência – são dificuldades relatadas por sete em cada dez gestores de escolas públicas (71,7%) em dialogar nas escolas.
O estudo teve como objetivo coletar informações para fundamentar o novo Guia de Clima Escolar Positivo para Equipes Gestoras, uma iniciativa do governo federal, que será lançado nesta quinta-feira (7), pelo canal de YouTube do MEC.
Segundo dados 67,9% dos gestores entrevistados relatam desafios na aproximação entre escola, famílias e comunidade; 64,1% indicam entraves na construção de bons relacionamentos entre estudantes; 60,3% mencionam dificuldades para desenvolver o sentimento de pertencimento dos alunos; 60,3% reconhecem entraves na relação estudantes-professores; 49% apontam desafios ligados à promoção do sentimento de segurança entre estudantes.
O levantamento revelou que mais da metade das instituições (54,8%) nunca realizaram diagnóstico estruturado do clima escolar. Para os responsáveis pela pesquisa, o diagnóstico é “etapa essencial para orientar políticas de convivência e aprendizagem”.
A pesquisa da FCC ouviu escolas em dez estados: Amazonas, Bahia, Ceará, Espírito Santo, Minas Gerais, Pará, Pernambuco, Rio de Janeiro, Sergipe e São Paulo, de março a julho de 2025.
Redação CPAD News / Com informações Agência Brasil